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Filosofia della Scienza - Sapere è potere? Il complesso rapporto tra saperi scientifici e tecnologie nel pensiero occidentale

Docenti
  Paolo BOSCHINI
Istituto / Ciclo
Baccalaureato in Sacra Teologia (Baccalaureato quinquennale con biennio filosofico-teologico)
Anno accademico
2026/2027
Codice
BQB-f14
Anno di corso
1° Anno
Semestre
1
ECTS
3.0
Ore
24
Lingua in cui viene erogato il corso
Italiano
Modalità di erogazione del corso
Convenzionale
Tipologia di insegnamento
OBBLIGATORIO
Tipologia d'esame / Metodo di valutazione
Prova Orale
SCHEDA PUBBLICATA
Programma
  1. Episteme e techne nella filosofia antica.
  2. La svolta rinascimentale: a) Leonardo da Vinci.
  3. La svolta rinascimentale: b) Le scienze astronomiche e il metodo empirico-matematico da Copernico a Galileo.
  4. Nascita e sviluppo del metodo scientifico moderno e le sue conseguenze sull’immagine del mondo: induzione e utopia in F. Bacon.
  5. Nascita e sviluppo del metodo scientifico moderno e le sue conseguenze sull’immagine dell’uomo: Descartes vs Pascal.
  6. La fisica moderna e la formazione di nuove metafisiche: Newton vs Leibniz.
  7. Il Materialismo scientifico-filosofico: antichi (Democrito, Epicuro, Lucrezio) e moderni (Lavoisier, Diderot, D’Holbach). Il materialismo tecnico-antropologico: l’uomo-macchina (da La Mettrie a Wiener).
  8. Il positivismo: la scienza come religione dell’umanità progredita: Comte, Spencer.
  9. La progressiva emancipazione della tecnica dalla scienza e dall’etica: la tecnologia bellica e la sua filosofia nel XX secolo.
  10. Potere è sapere: critica della tecnica e della sua ragione strumentale. La      Scuola di Francoforte e Foucault.
  11. Tecnica e responsabilità etica: Jonas.
  12. Verso una «Repubblica tecnologica»? La tecnocrazia oltre la frontiera dell’etica.
Obiettivo

Il corso ripercorre alcune tappe fondamentali del complesso rapporto tra scienze e tecnologie nel pensiero occidentale, dalle origini greche fini ai più recenti sviluppi negli Stati Uniti. Si evidenzia così il progressivo emanciparsi della tecnica dalla scienza e dalle questioni umanistiche ed etiche che il pensiero scientifico moderno aveva ereditato dal rinascimento, in specie per ciò che riguardava il posto dell’uomo nell’universo. Il punto di svolta definitivo di questa emancipazione della tecnica può essere individuato nello sviluppo ipertrofico delle tecnologie belliche durante tutto il XX secolo, da cui discende l’inquietante scenario di una «Repubblica tecnologica», costituita da macchine intelligenti che si sostituiscono alle decisioni umane sulle più importanti questioni globali. Mentre evapora la critica della Scuola di Francoforte contro la disumanità della civiltà tecnologica, sembra avverarsi la profezia di Foucault: il potere tecnologico è il vero sapere.

Avvertenze
Bibliografia

Appunti del docente, disponibili sulla sua PPD, corredate dalle registrazioni audio delle lezioni.

 

Bibliografia di approfondimento:

Clericuzio A., Uomo e natura. Scienza, tecnica e società dall’antichità all’età moderna, Carrocci, Roma 2022; Galli C., Tecnica, Il Mulino, Bologna 2025; Karp A.C. – Zamiska N.W., La repubblica tecnologica. Come l’alleanza con la Silicon Valley plasmerà il futuro dell’Occidente, S. Berlusconi, Milano 2025.

Allegati


Programma
  • Descrizione del corso
  • Contenuti del corso
Obiettivo
  • Obiettivi del corso e risultati di apprendimento attesi.
Avvertenze
  • Metodologie didattiche e attività di apprendimento previste
  • Prerequisiti
  • Calendario o programma del corso (scadenze previste)
  • Criteri disciplinari condivisi (presenza, puntualità, correttezza, ecc.)
  • Metodi e criteri di accertamento del profitto (distribuzione dei parametri di valutazione)
Bibliografia
  • Letture richieste e consigliate.